LOS DOCENTES SON EXHIBIDOS EN REDES
Y ACUDEN CON MIEDO A TRABAJAR FRENTE A GRUPO
Rafael Michel
Marko Díaz, afirma que es urge defender la dignidad de los Maestros.
El presidente de la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana (ADEPT) Marko Díaz, afirmó que en las escuelas mexicanas los docentes están comenzando a tener miedo de educar, y advirtió que una sociedad que obliga a sus maestros a temer en el ejercicio de su profesión, está renunciando al futuro de sus hijos. “No podemos exigirles que formen generaciones de excelencia mientras les enseñamos a trabajar con miedo”, puntualizó. La violencia digital ya no es un fenómeno aislado ni exclusivo entre estudiantes. Un estudio de la Universidad Autónoma de México -UNAM- documenta que profesores de distintos niveles educativos enfrentan agresiones en redes sociales, lo que impacta tanto su salud emocional como su desempeño frente a grupo.
De acuerdo con la académica Claudia Jaen Cortés, de la Facultad de Psicología de la UNAM, el problema también involucra a padres de familia y otros docentes, ampliando el alcance del ciberacoso educativo. La especialista explicó que se trata de una dinámica que ha crecido con el uso constante de plataformas digitales en entornos escolares.
En todo el país está difícil la situación con los mentores, por ejemplo en Tamaulipas, cualquier alumno de educación básica que se sienta ofendido o agredido física o sexualmente de parte de un maestro, es necesario que presente las pruebas pertinentes para que la autoridad competente pueda actuar en consecuencia, y que el caso no deambule en redes sociales o dañe la moral de ambas partes, señaló Claudia Rosas Marín.
La titular del Centro Regional de Desarrollo Educativo en Tampico, lamentó los casos que últimamente circulan en las redes sociales que ventilan a menores de edad y estudiantes, además de profesores que se ven inmiscuidos en situaciones penosas.
casos:
- Secundaria Federal Número 2 "Centéotl" (Acámbaro, Guanajuato): Un docente fue separado de su cargo tras difundirse videos en redes sociales que mostraban acercamientos inapropiados con alumnos de tercer grado.
- Examen de Promoción Horizontal USICAMM (Nacional): La Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros exhibió públicamente imágenes de profesores que hicieron trampa (uso de celulares, inteligencia artificial, suplantación de identidad y fotos impresas frente a la cámara web) durante la evaluación en línea de agosto de 2026.
- Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH): Las autoridades educativas separaron de sus puestos a 23 maestros señalados por el envío de contenido erótico o por presuntos tocamientos y hostigamiento sexual.
- Tecnológico de Monterrey Campus Puebla: Los profesores Álvaro N., Omar N. y Miguel N. fueron dados de baja temporal tras protestas de alumnas que los exhibieron por actos de acoso y hostigamiento sexual.
- Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH): Un total de cinco profesores, incluido uno de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, fueron destituidos tras ser señalados en tendederos de acoso sexual por las estudiantes.
- Universidades de la República Mexicana (Múltiples planteles): Varios catedráticos universitarios han sido exhibidos y señalados públicamente por colectivos estudiantiles debido a comentarios machistas, misóginos o conductas de acoso en las aulas.
Resaltó, Roisa Marín, que en el caso de los alumnos que denuncian a maestros, los padres de familia de esos educandos tienen la obligación de indagar los hechos y sobre todo recabar las pruebas necesarias para que se realice una investigación formal del presunto caso.
Indicó, que desafortunadamente en los últimos meses han sido expuestos varios maestros en hechos que han trascendido a las escuelas y sobre todo se expone al escarnio de las redes sociales.
Ante los recientes acontecimientos que se han difundido, las y los maestros están comenzando a tener miedo de educar, de corregir, establecer límites; miedo a evaluar con honestidad, miedo a que una decisión pedagógica termine convirtiéndose en una denuncia, una amenaza o un enfrentamiento con los padres de familia, dijo.
Indicó que al docente se le exige paciencia infinita, resultados extraordinarios y responsabilidad absoluta, pero cuando necesita respeto, respaldo o comprensión, demasiadas veces encuentra silencio.
Mientras que previo al inicio de la pandemia por COVID-19 en marzo del año pasado, las escuelas de México fueron cimbradas por los "tendederos del acoso", una herramienta para denunciar a los acosadores dentro de las instituciones académicas. Miles de mujeres denunciaron públicamente a estudiantes, profesores y administrativos que de alguna manera las violentaron.
Un año después, parece que no existe avance alguno en materia de igualdad de género en México. En el marco del día Intrernacinal de la mujer, del varios catedráticos de diferentes instituciones de la república fueron exhibidos en redes sociales por sus comentarios denigrando la lucha de las mujeres por igualdad, equidad y contra la violencia que sufren en el país.
Otro ejemplo, es que el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEPH), Natividad Castrejón Valdez, informó que separaron de sus cargos a 23 maestros por presunto envío de imágenes o videos sexuales, tocamientos o proposiciones para sostener relaciones sexuales.
Relativo a los casos de violencia registrados y con protocolos aplicados, en la comparecencia ante diputados locales, dio a conocer que recopilan los reportes que suceden al interior de los planteles y en el ámbito familiar, en este último círculo ocurren los casos más graves, desde tocamientos hasta violaciones.
En todos ellos colaboran con la Procuraduría de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, la Procuraduría General de Justicia de Hidalgo (PGJEH), sistemas DIF, Órganos Internos de Control (OIC), así como la Dirección General de Asuntos Jurídicos de la SEPH.
De 2 mil 300 reportes, desecharon y resolvieron 800, relacionados con la violencia sexual fueron 120 reportes entre pares, es decir, alumnos que realizaron tocamientos o portaban imágenes sexuales en móviles; 43 de maestros, de los cuales 23 fueron separados por envió de imágenes o videos sexuales, tocamientos de partes íntimas, propuesta de pago por tener una relación sexual y envío de material erótico a teléfonos personales.
Profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), la Universidad de Sonora (UniSon), la Universidad Panamericana y la Universidad del Valle de México fueron denunciados en redes por sus comentarios misóginos y machistas.
Díaz resaltó que a los maestros se le está tratando como empleados de tercera categoría sin considerar que son a quienes confiamos la formación de lo más valioso que tenemos como país: nuestra niñez y juventud.
Ante ello planteó la necesidad de decir una verdad incómoda: hay padres que están dejando de educar en casa y exigiendo que la escuela resuelva las consecuencias; padres que reclaman respeto, pero desacreditan al maestro, que exigen buenas calificaciones, pero justifican la irresponsabilidad, piden disciplina, pero rechazan cualquier consecuencia para sus hijos.
El presidente de la ADEP señaló que la escuela debe enseñar, formar y acompañar, pero jamás podrá sustituir el amor responsable, los límites y los valores que deben cultivarse en el hogar.
Marko Díaz también afirmó que el mundo se está quedando sin maestros. Según datos publicados por la UNESCO en octubre de este año —explicó—, el mundo necesitará incorporar 50 millones de docentes de aquí al 2030; en América Latina y el Caribe se requieren aproximadamente 3.2 millones, principalmente para reemplazar a quienes dejan la profesión.
La OCDE, prosiguió, mediante el Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS 2024), encontró que atender las preocupaciones de los padres representa una fuente de estrés para aproximadamente el 42 % de los docentes encuestados en los sistemas participantes.
Indicó que México debe mirar estas cifras con seriedad, pues aunque no existe en estas fuentes una estimación específica de cuántos docentes faltarán en el país, la advertencia es imposible de ignorar.
“¿Quién va a querer ser maestro mañana, cuando los jóvenes vean cómo estamos tratando a quienes enseñan hoy?, advirtió el presidente de las Escuelas Particulares en la ciudad. La tragedia, apuntó, no será solamente quedarnos sin profesores, será haber destruido en ellos el deseo de enseñar.
Enfatizó que las autoridades, los directivos y las familias tienen una responsabilidad urgente: devolverle al maestro su dignidad. Respetar su preparación, proteger sus derechos, mejorar sus condiciones laborales, respaldar sus decisiones justas y exigirle profesionalismo sin convertirlo en un trabajador indefenso.
Defender al docente —planteó— no significa permitir abusos ni negar los derechos de los alumnos. Significa reconocer que sin respeto a quienes enseñan, tampoco puede existir una educación verdaderamente transformadora.
Y concluyó con un llamado a México y principalmente a los padres de familia, a no destruir frente a sus hijos la autoridad de quienes intentan educarlos; a los directivos, para que no abandonen a sus maestros para evitar una queja, y a los docentes, para que no olviden jamás el valor de su profesión.
“Porque cuando un maestro se cansa, pierde fuerza un salón de clases, pero cuando una sociedad cansa a todos sus maestros, comienza a perder su futuro”. No pedimos privilegios, exigimos respeto; no defendemos la impunidad, defendemos la dignidad, y no pedimos permiso para educar, defendemos la libertad de hacerlo, concluyó el también doctor en educación.
